头盔佩戴率大幅提升，北京电动自行车事故亡人同比减少

“教书育人没有捷径，国脉一定要紧扣国家需求，北京把点点滴滴的邮电日常工作，化作通往崇高目标的大学坚实阶梯。”提到教书育人，教授纪北京邮电大学教授纪越峰的峰年樱桃软件话语朴实无华，这也是杏坛他四十年从教生涯的真实写照。近日，耕耘2025年京师奖表彰名单公布，初心纪越峰获得人民教师奖。国脉从1985年毕业留校任教至今，北京这位深耕光通信与高速宽带网络的邮电教师，在三尺讲台与科技前沿间，大学书写着教育工作者的教授纪责任与担当。 　

纪越峰（右1）在实验室。峰年　受访者供图

课堂暗藏巧思

创新教学形式

“教学形式非常创新”“这门课是目前为止我最有参与感的课程”……提起纪越峰的课，学生们如此评价。

作为工作在教学一线的教师，纪越峰主讲国家精品课程等10门课程，创设“智能信息网络”等交叉课程，牵头承担“网络课程建设工程”等创新项目，主持构建“数智化实验教学”等实践平台，让学校小课堂紧扣国家大需求、面向产业真需求。看的片

作为国家级教学名师，他的课堂总是充满活力。他摒弃传统灌输式教学，采用启发式、探究式、项目制、案例型等多种适宜的教学方法，让课堂更具实效性和吸引力。

在《智能信息网络》课程上，他深入浅出，强化基础，凸显交叉，数据驱动，还创新引入课堂辩论赛形式，将学生分为正反两方，围绕相关专业议题展开辩论。“议题没有绝对的对错之分，核心是引导学生多渠道获取知识、主动思考、敏捷思辨，激发自身潜能。”

尽管日常事务较多，但纪越峰从未脱离教学一线，男生和女生差差差30分视频同时还深耕科研领域。作为国家杰出青年基金获得者、国家973计划（国家重点基础研究发展计划）项目首席科学家、国家863计划（国家高技术研究发展计划）项目首席专家等，他面向国家重大需求，专注高速宽带网络的重要基石——光网络，带领团队破解瓶颈难题，推动科教融汇与产教融合，让科研成果真正服务于国家发展。

在AI赋能教育的当下，纪越峰有着自己的思考。他认为，教育教学要实现面向学生的“三个转变”：从“知识存储”向“能力迭代”转变，从“被动学习”向“主动创新”转变，从“解决已知”向“探索未知”转变。

他认为，教师要善用AI技术，更要守住育人初心，聚焦价值引领、心灵陪伴和创造力激发，培养具备雄厚基础与开阔视野、具有批判性思维和系统性思维的拔尖创新人才。

四十年初心不改源于热爱与责任

1985年，看靠逼纪越峰毕业留校任教。彼时，我国信息通信网络迅猛发展，如何培养满足国家需求的高质量人才，成为他深思的主题。四十年光阴流转，纪越峰的心态多了一份沉稳与笃定。“年轻时更多是‘教知识’，现在更注重‘育人心’。”

每年迎新季，看着朝气蓬勃的新生走进校园，纪越峰满怀期待；每年毕业季，目送学子奔赴祖国需要的地方，他满心欣慰。谈及四十年坚守的动力，纪越峰坦言，源于热爱、责任与育人初心这三股力量。

他的言传身教，影响了一批批学子。如今，纪越峰的毕业生已成长为领域内的高层次青年人才、技术与管理专家，92豆豆网在国家信息通信建设一线发光发热。“看到教过的学生成为通信领域的骨干、专家，看到我们的科研成果用在国家最需要的地方，这种成就感无法用言语表达。”

也有部分学生毕业后投入到了教书育人的事业中。一位从教学生感慨：“不论是在知识本身还是对待学术，甚至培养学生的态度上，纪老师都让我看到了一位好老师应该有的样子，是我学习的榜样。”

“教师的本色在课堂，教师的生命在学生。”作为一线教师，纪越峰认为，要把教书育人放在国家发展的大格局中思考；同时要脚踏实地——“只要还在讲台上一天，就要把每一堂课讲好，把每一个学生教好，用实际行动践行‘传邮万里国脉所系’的使命。”

“教书育人没有捷径，一定要紧扣国家需求，把点点滴滴的日常工作，化作通往崇高目标的坚实阶梯。”提到教书育人，北京邮电大学教授纪越峰的话语朴实无华，这也是他四十年从教生涯的真实写照。近日，2025年京师奖表彰名单公布，纪越峰获得人民教师奖。从1985年毕业留校任教至今，这位深耕光通信与高速宽带网络的教师，在三尺讲台与科技前沿间，书写着教育工作者的责任与担当。 　

纪越峰（右1）在实验室。　受访者供图

课堂暗藏巧思

创新教学形式

“教学形式非常创新”“这门课是目前为止我最有参与感的课程”……提起纪越峰的课，学生们如此评价。

作为工作在教学一线的教师，纪越峰主讲国家精品课程等10门课程，创设“智能信息网络”等交叉课程，牵头承担“网络课程建设工程”等创新项目，主持构建“数智化实验教学”等实践平台，让学校小课堂紧扣国家大需求、面向产业真需求。

作为国家级教学名师，他的课堂总是充满活力。他摒弃传统灌输式教学，采用启发式、探究式、项目制、案例型等多种适宜的教学方法，让课堂更具实效性和吸引力。

在《智能信息网络》课程上，他深入浅出，强化基础，凸显交叉，数据驱动，还创新引入课堂辩论赛形式，将学生分为正反两方，围绕相关专业议题展开辩论。“议题没有绝对的对错之分，核心是引导学生多渠道获取知识、主动思考、敏捷思辨，激发自身潜能。”

尽管日常事务较多，但纪越峰从未脱离教学一线，同时还深耕科研领域。作为国家杰出青年基金获得者、国家973计划（国家重点基础研究发展计划）项目首席科学家、国家863计划（国家高技术研究发展计划）项目首席专家等，他面向国家重大需求，专注高速宽带网络的重要基石——光网络，带领团队破解瓶颈难题，推动科教融汇与产教融合，让科研成果真正服务于国家发展。

在AI赋能教育的当下，纪越峰有着自己的思考。他认为，教育教学要实现面向学生的“三个转变”：从“知识存储”向“能力迭代”转变，从“被动学习”向“主动创新”转变，从“解决已知”向“探索未知”转变。

他认为，教师要善用AI技术，更要守住育人初心，聚焦价值引领、心灵陪伴和创造力激发，培养具备雄厚基础与开阔视野、具有批判性思维和系统性思维的拔尖创新人才。

四十年初心不改源于热爱与责任

1985年，纪越峰毕业留校任教。彼时，我国信息通信网络迅猛发展，如何培养满足国家需求的高质量人才，成为他深思的主题。四十年光阴流转，纪越峰的心态多了一份沉稳与笃定。“年轻时更多是‘教知识’，现在更注重‘育人心’。”

每年迎新季，看着朝气蓬勃的新生走进校园，纪越峰满怀期待；每年毕业季，目送学子奔赴祖国需要的地方，他满心欣慰。谈及四十年坚守的动力，纪越峰坦言，源于热爱、责任与育人初心这三股力量。

他的言传身教，影响了一批批学子。如今，纪越峰的毕业生已成长为领域内的高层次青年人才、技术与管理专家，在国家信息通信建设一线发光发热。“看到教过的学生成为通信领域的骨干、专家，看到我们的科研成果用在国家最需要的地方，这种成就感无法用言语表达。”

也有部分学生毕业后投入到了教书育人的事业中。一位从教学生感慨：“不论是在知识本身还是对待学术，甚至培养学生的态度上，纪老师都让我看到了一位好老师应该有的样子，是我学习的榜样。”

“教师的本色在课堂，教师的生命在学生。”作为一线教师，纪越峰认为，要把教书育人放在国家发展的大格局中思考；同时要脚踏实地——“只要还在讲台上一天，就要把每一堂课讲好，把每一个学生教好，用实际行动践行‘传邮万里国脉所系’的使命。”

唱作人于文文2020全新专辑《于文文 三部曲》之首幕开场曲《白衣少年》9月16日上线

　　华纳音乐唱作人于文文2020年全新第三部专辑《于文文 三部曲》之首幕[初始化]篇即将正式开启。归零开场曲《白衣少年》将于9月16日零点上线各大音乐平台，MV将于9月17日上午10点微博首发，中午12点全网上线。

　　《于文文三部曲》是华纳音乐携手于文文，共同倾情打造的一部属于于文文的、关于单纯生命与成长历练的音乐纪实。于文文从心创作，汇集过去两年的力量在这部概念专辑里，与华纳音乐一起稳稳踏出全新征途。

　　于文文本身就是一个符号，一种态度，却又不止一种样子：唱作女歌手、电影女主角，都是她，又不尽是。抛开这些符号，归零到最初始的纯粹模样，于文文说：“接下來，我要讲我的故事了。”

　　三部曲故事的首幕：致自由，致你我，致自己。

　　【致自由】

　　归零开场曲《白衣少年》，是于文文内心的一次彻底摊开。

　　源于自由的呼唤，Band sound的鼓舞人心，钢琴电吉他弦乐鼓点缠绕交织，副歌的呐喊既是少年重振的擂擂战鼓，也是来自心底亟待出发的号角。

　　我们记忆中的白衣少年，是过往里明媚张弛的青春印记，也是长大后心中纯粹无瑕的角落。每个人心里，都住着一位自由的少年。

　　滞重的人生，有时走着走着就像陷进了泥沼里，生活中的一切压得人喘不过气来。曾经在年少时建立的世界观、人生观在现实的生活中一次次被推翻、一次次被重塑。

　　心里有个声音在不断地追问，我应该坚守初心还是随波逐流？

　　9月16日，和心里的那位白衣少年，坦诚相约，共寻答案。

　　【致你我】

　　首幕第二波主打曲，将回归最于文文风格的电影式情歌。期待于文文用音乐讲述成长后丢掉少年横冲直撞的爱情故事……

全国中学生生物学联赛省队名单出炉 泉州4位学子入选省队

近日，福建省2022年全国中学生生物学联赛省队获奖名单出炉，共有11人入选省队，泉州4位中学生入选省队，他们分别是泉州五中的林浚泽、黄俊腾，晋江市养正中学的丁灿鑫，南安一中的傅胤博。（泉州晚报记者 陈森森）