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老年手机诈骗：那些专门给咱爸妈“量身定做”的老年新套路前阵子回老家，看我爸抱着手机眉头紧锁，手机升级一问才知道，诈骗他在一个“投资群里”跟着“老师”学理财，花样差点就把养老钱转出去了。翻新我赶紧拦下来，骗局黑料网在线观看他还有点不高兴，套路说我不懂。不断后来我花了两个小时，迭代把那些骗子的老年手法拆开揉碎讲给他听，他才一拍大腿：“原来是手机升级这样！”这事让我挺有感触的诈骗。咱总觉得老人用手机不熟练，花样骗子应该骗不到他们。翻新可实际上，骗局现在的老年手机诈骗，早就不是那种“恭喜您中奖了”的老把戏了。骗子们比很多子女都上心，每天都在研究怎么让老人更容易上当。今天我就把这些年我看到、听到的一些新骗局，像跟家里人唠嗑一样，一件件说清楚。一、骗局在“升级”：从“一口一个爹妈”到“AI换脸”以前常见的骗术，是骗子冒充孙子孙女打电话，说“我出事了，911行情网站直播高清版百度网盘漫画需要钱”。老人一听就慌，赶紧去汇款。那时候的破绽其实挺多，口音不对、声音不太像，多问两句就露馅了。现在可不一样了。骗子会先用AI技术克隆孩子的声音，甚至视频聊天时，脸都是“换”出来的。我邻居张阿姨就遇到过这么一回。她接到“儿子”的视频通话，屏幕上确实是儿子的脸，声音也一模一样。对方说自己在外面跟人发生纠纷，需要几万块私了，千万别告诉家里其他人。张阿姨正要转账，好在她儿媳正好回家，拿过手机一看，对面那个“儿子”在挥手的时候，手指头有点发虚，这才发现是AI生成的。这种骗局为啥防不胜防？因为它直接击中了老人最软的地方——对孩子的担心。而且技术一介入，自制女性私密紧致情趣玩具老人仅凭肉眼和耳朵，真的很难分辨。所以咱们做儿女的，得先跟爸妈约定好：不管电话里视频里是谁，只要提到“转钱”，必须挂掉再打一次常用号码确认。这一步，比装什么杀毒软件都管用。二、手机里的“理财大师”，其实是“收割机”还有一种更隐蔽的，是打着“高收益养老理财”旗号的手机APP。我有个远房亲戚，退休后攒了点钱，总想着跑赢通胀。她在一个微信群认识了个“理财顾问”，对方每天发一些看起来很专业的涨跌截图，还时不时给她发个小红包嘘寒问暖。后来，“顾问”推荐她下载一个APP，说内部渠道能买到“原始股”，年化收益率百分之二十多。一开始她试着投了一万，第二天账户上果然多了几百块“收益”，而且能提现。这下她放心了，禁漫天堂下载app入口准备把十万定期取出来投进去。要不是银行柜员警惕，拦住了她，这十万块就没了。这类骗局有一个共同特征：前期一定让你尝到甜头，而且那个“收益”数字是假的，后台可以随便改。你想啊，真正保本高收益的理财，银行门口排队都买不到，凭什么在群里发个链接就能买到？老人要记住一个简单道理：凡是让你下载不明来历APP、还要求你屏蔽手机里反诈提示的，百分之百是骗子。三、手机“共享屏幕”：钱包是怎么被掏空的接下来这个骗术，我估计很多年轻人都听说过，但老人不一定懂。它叫“屏幕共享”。骗子会冒充某购物平台客服，打电话给老人，说“您之前买的保健品有质量问题，要给您退款”。然后让老人在应用商店下载一个视频会议软件，并开启“屏幕共享”功能。老人一看，确实是香蕉漫画官网首页登录进入客服在教自己操作，就很配合。问题就出在这个“屏幕共享”上。骗子能看到老人手机屏幕上的所有内容——包括收到的短信验证码、银行卡号、甚至密码。等老人反应过来，卡里的钱已经被一笔笔转走了。我用一个最直白的比喻跟长辈解释：这就好比你把家门钥匙拍了一张照片发给了陌生人，人家想什么时候进来拿东西，就什么时候进来。所以，任何情况下，只要对方提到“屏幕共享”“远程协助”，马上挂电话。四、新版“快递理赔”和“社保停用”短信老人们最常收到的垃圾短信里，现在多了这两类。一类是“您的快递在运输中丢失，点击链接申请理赔”，另一类是“您的社保卡被停用，点开网址在线激活”。这两种短信的共同点，就是制造紧张感，逼着你在短时间内做决定。老人一看“社保卡停用”，立刻慌了，这不耽误看病吗？赶紧点进去，照着页面要求输入身份证号、银行卡号和手机验证码。其实那个页面是骗子做的钓鱼网站，数据一提交，钱就没了。这里我特别想提醒一句：凡是短信里带“http”开头的链接，从来不放心里。真正的社保局永远不会发带这种URL的短信让你点，顶多让你去线下窗口办理。真拿不准，宁可多跑一趟社区服务中心，也别在手机上乱点。五、一张表看清：老骗术和新骗术的区别 项目 老骗术 新骗术 接触方式 电话、短信群发 视频通话、AI换声、社交群、仿冒APP 信任建立 假冒公检法、亲友 先用小额返利、伪造证件、AI克隆建立深度信任 转账手法 银行柜台、ATM转账 手机银行、网络支付、共享屏幕、验证码盗刷 心理操控 利用恐惧和贪婪 利用孤独感、焦虑感，以及“万一耽误事”的患失心理 这张表其实可以看得更清楚，骗子不是在用什么高科技，而是把人的心理摸得太透了。他们知道老人怕什么、盼什么、缺什么。有些独居老人，骗子每天早晚在微信上嘘寒问暖，比亲儿子还亲，最后老人心甘情愿地把钱交出去，拦都拦不住。六、给爸妈手机装上“防护网”，其实就三条说实话，咱们不可能让老人完全不用手机。但可以减少被骗的概率。我总结了三件特别实际的事，咱们做子女的可以现在就帮爸妈弄好。 第一，把手机设置成“非本机应用安装时需输入密码”。这能挡住一大半诱导下载的恶意APP。别嫌麻烦，我来帮他们设置，一次设置好，以后能省心很多。 第二，给手机联系人里只存常用号码，并开大字体。老人接到陌生来电，就算存不了备注，至少能看到“陌生号码”几个字，心里多根弦。 第三，平时多跟老人聊两句“反诈新闻”。不是那种念稿子式的说教，而是就着新闻里的案例，像聊天一样说说：“妈你看，这骗子也够损的，假装你闺女。”老人听的时候哈哈大笑，其实就记住了。有一回我在饭桌上给我爸讲了一个“假警察视频办案”的骗局，我爸笑着说：“这也能信？傻不傻？”结果过了一周，他真接到一个FaceTime视频，对方穿着“制服”，让他配合调查。我爸立刻挂掉，还跟对方发了个短信说“你以为我傻啊”。这事让我特别欣慰，老人其实需要的是耐心的解释，而不是总说他落伍。七、被骗了，第一时间该做什么还有一个很现实的问题：万一老人已经转了钱，该怎么办？这时候千万别骂人，越骂人越慌。先做三件事，越快越好。 立刻拨打96110或者110，告诉警察对方账号和转账时间，紧急止付。有时候运气好，钱还没被转走，能拦回来。 保存好所有聊天记录、转账截图、对方账号。这些是给破案用的线索。 把老人手机里的那个可疑APP删除，再把手机重启一下。如果对方安装过远程控制软件，最好找修手机的店铺彻底刷机。我特别想强调，被骗之后，老人的心理压力往往比钱丢了更难受。他们自责，觉得给家里添麻烦了，甚至因此不敢再碰手机。这时候咱们要做的，是先把事解决了，再抱抱他，说“钱咱慢慢赚，人没事就行”。这句话比什么防骗APP都好使。说到底，老年手机诈骗再怎么花样翻新，核心还是利用信息差和情感缺口。咱多花点时间，把那些骗术掰开来用大白话讲给老人听，他们其实学得很快。我爸现在成了小区里的“反诈宣传员”，经常在楼下大爷大妈堆里讲他那句金句：“手机里的好事，轮不到咱们；手机里的坏事，千万别当真。”我听了直乐，但想想，还真就是这个理。

泉州市疾控中心：传播链条总体清晰 继续传播风险较低

在昨日举行的新闻发布会上，市疾控中心主任王伟明回应社会关切热点，介绍本次疫情的特点。

王伟明介绍说，这次疫情发现较早，影响区域较为局限。本次疫情首例从重点人员“应检尽检”中发现，截至目前，报告的21例阳性感染者中，主要从密接筛查中发现，共17例，占81%。早期发现的感染者核酸CT值处于同一水平且动态下降，提示疫情发现较早，前期感染者为同一时间段暴露，疫情集中发生在晋江东石镇塔头2个村及相邻的永和镇2个村，疫情影响区域较为局限。

“疫情传播链条总体清晰，继续传播风险较低。”王伟明表示，已经完成测序的病例感染均为奥密克戎变异株BA.2.3.7进化分支，从测序结果，结合流行病学调查证据，可以明确所有病例均属同一传播链。疫情发生后，晋江在疫情发生地和相邻乡镇开展两轮区域核酸筛查共发现2个混管阳性，8月20日晋江全域核酸筛查结果全为阴性，目前总体风险可控。

“本次病毒株BA.2.3.7进化分支6月份以来仅在我省的海上输入病例中检出，根据世界卫生组织公布的数据，该分支在台湾地区占绝大多数，占比为89%，提示我们要继续加强海上疫情防控。”王伟明说。

王伟明还提醒市民，奥密克戎毒株传染力强、传播速度快，市民应自觉落实疫情防控各项措施，非必要不前往疫情发生地区，从疫情风险地区来泉返泉人员，尤其是近期与阳性感染者在泉重点活动轨迹有时空交集的人员，要主动向所在社区、单位或住宿的酒店报告，并配合社区执行健康管理措施。（泉州晚报记者 吴宗宝）

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）