浙江瑞安一小学教师对学生进行不当惩戒 官方通报：涉事教师被行拘

　　刑事附带民事调解，用心用情旨在依法追究被告人刑事责任的做好同时，妥善解决因犯罪行为造成的刑事民事赔偿问题。它不仅关乎被害人的附带经济损失弥补，更关乎矛盾实质性化解和社会关系修复。民事

　　耐心细致进行释法明理。调解男生和女生一起差差差网页在刑事诉讼过程中，用心用情被害人或其近亲属对由于被告人的做好犯罪行为而遭受的物质损失，有权提起附带民事诉讼。刑事如何在帮助被害方及时获得经济赔偿的附带同时，促进被告人认罪悔罪，民事化解双方矛盾和心结，调解修复由于犯罪行为而遭破坏的用心用情禁漫下载链接社会关系，非常考验法官的做好智慧。

　　在笔者审理的刑事一起交通肇事案件中，被告人所驾驶的车辆系给老板送货的车辆，只投保了交强险，其本人经济能力远不足以赔偿被害人的经济损失，被害人家属表示如果得不到足额赔偿，希望能够重判被告人。笔者通过认真梳理案情，发现该案发生在被告人为老板送货过程中，还涉及提供劳务者致害责任纠纷。对此，笔者主动把被告人的91网站版入口雇主也纳入到附带民事诉讼调解的范围，通过耐心细致地释法明理和调解，最终被告人、雇主和被害方达成调解协议，在保险赔偿之外，被告人的雇主承担了一部分赔偿责任，并表示不再向被告人追偿，被告人承担了剩余部分赔偿责任并得到被害方的谅解，实现了案结事了。

　　始终坚持“如我在诉”。刑事法官在开展附带民事调解工作时，不能只依托卷宗材料来思考问题，而是阴桃网站视频要深入了解当事人的具体情况，并采取多种策略和方法，有效化解矛盾纠纷。

　　首先，耐心倾听与情感沟通是调解的基础。刑事案件中，被害方情绪激动在所难免，尤其是当了解到他们提出的民事赔偿诉求得不到支持时，会对法律不理解，甚至对法院和法官产生抵触和怨恨情绪。此时法官应当换位思考，站在被害方的立场看问题，设身处地为他们着想，涩涩屋在线看努力让他们理解法律、信任法官，从而为附带民事调解工作打下基础。

　　其次，详细了解和分析当事人的具体情况是促成和解的前提。法官要多了解当事人双方的具体情况，包括被告人和被害人双方的各自家庭经济情况、赔偿能力和接受赔偿的意愿、难以调解的症结所在等，在吃透基本案情的前提下，结合双方的心理、情绪及其他情况对症下药进行调解。

　　再次，“背靠背”做工作是附带民事调解的有效方式。在部分刑事案件中，被害方与被告人矛盾较深，且由于双方对法律的认知存在偏差，往往预期都比较高，在此情况下贸然组织双方直接见面调解往往会造成双方相互指责的局面，不仅难以达到调解目的，反而使双方矛盾更加激化。法官通过“背靠背”调解的方式，给双方分别做工作，一方面摸清各方的诉求和底线，另一方面站在中立的立场分别释法明理，降低各方不切实际的预期，往往能更快速有效地促成双方和解。例如在一起因邻里纠纷引发的刑事案件中，双方矛盾激化，被害人提出不切实际的赔偿要求，被告人则认为其属于正当防卫，不构成犯罪更不应赔偿。笔者通过细致了解案发的前因后果，对证据反复论证，最终达成对案件事实的内心确信，在此基础上多次“背靠背”给双方释法明理，并告知双方可能面临的法律后果，使双方不切实际的预期大幅下降，最终达成了赔偿谅解。

　　要努力寻找双方诉求的平衡点。良法之治在于惩恶扬善，维护社会公平正义。但公平公正不应是一个绝对的点，而是一个相对动态平衡的范围。法官在附带民事调解过程中，对法律的理解不宜机械僵化，而应根据案件和当事人的具体情况，体现灵活性和平衡性。当法官面对看起来“类似”的案件时，在民事调解过程中不应机械地坚持“一刀切”式的“同案同判”，而应既要坚持法律底线，又要看到每一个案件的特点和不同，同时也要充分尊重双方当事人的意愿，敏锐地捕捉到双方诉求的平衡点，做到情、理、法相结合，实现调解的政治效果、法律效果、社会效果相统一。

　　总之，在刑事附带民事审判领域里，法官不仅是坐堂问案的裁判者，更是巧解心结的调解人，需要用耐心去化解当事人的怨气，用智慧寻找各方利益的“最大公约数”，用温情唤醒当事人内心的宽容与理解。这或许就是刑事附带民事调解最美的底色。

9岁女生运动中呼吸心跳骤停 医护人员接力救援

原标题：9岁女生运动中呼吸心跳骤停 医护人员接力救援

医护人员全力救治呼吸心跳骤停的女生

海峡网9月6日讯 （泉州网记者苏凯芳 文/图）昨日上午8时20分许，中心市区某小学一名9岁女学生在运动过程中突然呼吸心跳骤停。在学校、120急救人员和泉州医高专附属人民医院、泉州市第一医院医护人员的接力救治下，终于使女学生心跳复跳。经诊断，女学生因患有肥厚性心肌病导致呼吸心跳骤停，目前尚未度过危险期，仍在重症监护室接受治疗。

接力抢救 救回心跳骤停女生

记者从泉州市120急救中心了解到，昨日上午8时20分许，接到报警电话后，急救人员便立即赶赴学校。据急救医生刘素红介绍，女生送上急救车时，呼吸心跳全无，医护人员立即采取心肺复苏、开放静脉通路等急救措施。同时，在前往医院途中，急救人员第一时间通知就近的泉州医高专附属人民医院急诊科做好接诊准备。“看到孩子的情况不容乐观，随车老师十分担忧，我们向他们表示会尽最大努力抢救。”

几分钟后，急救车到达人民医院。该院急诊科副主任黄友辉说，医院当时已召集儿科、心内科、麻醉科等科室共同会诊。此时，女生瞳孔放大，呼吸心跳全无。幸运的是，抢救半个小时后，女生心跳复跳，血压趋于正常，呼吸逐渐恢复。

黄友辉说：“女生出现心跳呼吸骤停时，第一时间给予胸外按压十分关键。学校方面和120急救人员帮女生争取到了抢救的最佳时机。看到女生恢复心跳，所有医护人员都松了一口气，虽然累但很有成就感。”

同时，黄友辉呼吁，要让急救知识走进更多校园，让师生们掌握相关技能，要让他们明白，这一技能真的可以在关键时刻挽救一条生命。

心脏彩超 及早发现及时治疗

昨日上午，女生被转诊至泉州市第一医院儿科PICU做进一步治疗。

急救医生刘素红称，女生的家长曾表示，孩子在出事前并无异常，不知为何会突然发病。对此，第一医院儿科主任医师梁世山称，经过检查，孩子被确诊为肥厚性心肌病。该病是由先天性或后天因素引起的心肌肥厚，在心脏代偿强烈的情况下，容易导致心力衰竭、心源性休克而出现心跳骤停等严重后果，有时会没有任何发病先兆。梁世山说：“这名孩子很幸运，很多人因此失去生命。当前虽已恢复心跳，但尚未度过危险期，需要进一步加强监护和治疗。”

梁世山表示，目前，很多学生在入园、入学体检中并无心脏彩超这一项目，一方面是因检查费用较高，另一方面家长也无这方面的意识。他建议，家长应对先天性心脏病这一疾病引起重视，在孩子出生后，或者入学体检时，让孩子接受一次心脏彩超检查，以便及早发现先天性心血管畸形并及时进行治疗。此外，青少年如果在运动后出现胸闷、气促等情况，应及早就医检查。

厉害了 泉州11岁小学生拿下信息学省赛大奖

洪宜鲲很喜欢玩魔方，四阶、五阶及异型魔方都不在话下。

■记者 陈玲红 文/图

一年级就表现出极强的学习能力，四年级时学完六年级的奥数，信息学水平超过初中生，英语也很棒……在泉州市通政中心小学，六年级学生洪宜鲲被称为“小洪老师”，是大家眼里的超级学霸、家长眼里的“别人家的孩子”。

昨日，在该校升旗仪式上，他再次成为众人瞩目的焦点：校长曾凤蓉为他颁发了一个特殊的奖项——由中国计算机学会举办的CSP-J/S2020信息学竞赛福建赛区晋级组比赛一等奖。说特殊，因为这是一项通常由初中生参加的比赛，洪宜鲲是全市唯一小学生参赛并获得大奖的选手。

课堂知识满足不了他 上课常提出“别的算法”

11周岁的洪宜鲲个子约1米55，长相白净清秀，看起来和同龄人并没有什么区别。但就是这么一个小学生，让老师们十分矛盾，既怕拔苗助长，更怕耽误了他。

“课堂讲的知识根本满足不了他，他都会。有时候我在台上讲着，他会突然站起来说‘老师这个我来讲两句’，或者‘老师这个还有别的算法’……”洪宜鲲一至三年级的数学老师张达雅算是他的伯乐，她回忆，宜鲲所说的“别的算法”往往都是超年级的算法，一开始会让他在课堂上讲，后来就与他约定课后私下探讨，“因为他讲的算法，其他同学听不懂”。

吴根强是宜鲲高年级的数学老师，他告诉记者：“他对数学的兴趣似乎是天生的，有时候我课堂上没讲的东西，他也会。后来我才知道，他看了很多课外资料，遇到不会的就上网查，或者去书店查，越查知识点越多，他学的就越多。”他介绍，宜鲲常常会拿着一些题挑战他。“有时候为了鼓励他，我假装不会，有时候是真不会。哇，他很开心，就开始讲。”吴老师说，孩子对学习的兴趣是老师们最应该保护的。

了解宜鲲超水平的学习能力后，老师们为了保护他的学习热情，默许课堂上他可以自己安排。“他已经都懂了，再逼着他跟着我们的节奏，久而久之会使他失去学习兴趣。”张老师说，宜鲲所做的“安排”都是在钻研知识，课堂上时不时能看到他对着资料会心一笑。令老师们感到神奇的是，课堂上看他好像一心扎在自己的研究里，但只要老师们讲到他不太熟悉的概念或者方法，他立马会抬起头，很认真地听讲。“他很敏锐，好像能一心多用。”老师们对此表示惊讶。

泉州七中初中部张然校长（右二）亲自将证书送到通政中心小学，与曾凤蓉校长（左二）一起祝贺洪宜鲲获奖。

四年级学完六年级奥数 放弃跳级转向信息学

“到三年级的时候，他至少把小学阶段的数学知识点都融会贯通了。我就觉得应该让他接触更高水平的东西，不能耽误了。”张老师说，认识到这一点后，她便汇报给学校，由学校联系泉州七中数学竞赛基地班的蔡少毅老师，请他培养宜鲲。

进入基地班后，宜鲲很快就找到状态，在三年级学完五年级的奥数，四年级学完六年级的奥数。此时，老师建议宜鲲的妈妈朱女士让他跳级进入初中。

但朱女士也有她的考虑，“我想顺其自然一点，让他和同龄的孩子一起长大，不想让他觉得自己有什么特殊性。”于是，在老师们的建议下，宜鲲转向信息学。

迅速学会六种编程语言 能帮老师出模拟试卷

去年暑假，宜鲲进入泉州七中信息学竞赛基地班，与初一年学生一起学，刚开始他还有点不适应。“但是他的学习能力很强，大约两个月后，他就超出初一同学的水平了。”泉州七中信息学竞赛基地班李毓兰老师介绍，现在宜鲲已经学会六种编程语言，会帮老师出模拟试卷了。“他出的题目陷阱很多。有一次把一道题出得非常难，考试的40人没人做得出来。”李老师说，孩子很较真，让他换题目还不愿意。现在宜鲲已经可以和高一学生一起听课了，只是他学得比较泛，不够精，还需要引导往精深方向钻研。

在泉州七中基地班老师的悉心栽培下，本次比赛宜鲲代表泉州七中参赛。11月7日，宜鲲和全省约1400名初中生一起参加复赛。12月7日，全国计算机学会公布各省获奖名单，宜鲲拿下一等奖。获奖后七中初中部张然校长也为他骄傲，亲自将获奖证书送至通政中心小学，祝贺他获奖。

英语、朗读也很好 妈妈说顺其自然就好

“不仅数学、信息学，他的英语也很好，能帮老师出试卷。”宜鲲的语文老师王幼菁介绍，他的字很漂亮，朗读时字正腔圆，曾经还是学校合唱队成员，怕精力被分散太多才退出合唱队。

对于宜鲲今天取得的成绩，妈妈朱女士表示：“顺其自然，让他做喜欢的事、能做的事就好。”宜鲲的妈妈和爸爸都是普通的职员，在宜鲲一岁半的时候，妈妈就发现他对数字非常敏感，认字也很快。因此，在学前阶段有买一些绕珠等有益逻辑思维的玩具和书本让他学习，除此之外并没有特别的教育。朱女士认为，在孩子的培养上，心智健康、心态乐观最重要。